Accompagnements pédagogiques
Interventions dans les classesLes enseignants qui construisent un projet précis autour d’un film ou de la programmation de l’année pourront bénéficier d’interventions en classe ou dans leurs salles de cinéma partenaires, dans la mesure où ils en font la demande à l’association Enfances au Cinéma.
Voici les différents ateliers proposés en 2007-2008:
ATELIER « À LA DÉCOUVERTE DE MON CINÉMA DE QUARTIER »
Parcours guidé pour les élèves à l’intérieur de leur cinéma partenaire (dans la mesure du possible). L’objectif est de faire visiter un cinéma en expliquant son fonctionnement, de la caisse à la cabine de projection, en passant par la salle et son sas. Cette visite est menée par le projectionniste et encadrée par Enfances au Cinéma, qui propose, à l’issue de la visite, un questionnaire ludique à remplir par les élèves, accompagné d’un morceau de pellicule.
la cabine de projection du cinéma des Cinéastes
Jean-Michel Pérez, projectionniste au cinéma des Cinéastes
ATELIER « DÉBATS AUTOUR D’UN FILM »
Des débats sont organisés dans les salles de cinéma autour de plusieurs films de la programmation. L’objectif est d’amener les élèves à prendre la parole en public, leur proposer d’avoir un regard critique sur le film, développer avec eux des pistes de réflexion sur le film, leur apporter quelques éléments d’analyse du film afin d’initier un travail pédagogique en classe plus approfondi.
Le calendrier de ces débats sera mis en ligne sur ce site à partir de janvier 2008.
débat autour d’un film avec Liviana Lunetto
ATELIER « ANALYSE D’UN FILM »
Une analyse autour du film La Prisonnière du désert est proposée par une des intervenantes de Enfances au Cinéma : Nathalie Montoya. Approche thématique du film (western, racisme, violence, récit d’initiation...), analyse de l’image et du son (travail sur une séquence du film).
ATELIER « CRÉATION SONORE (DOUBLAGE, BRUITAGE) »
Cet atelier, animé par le compositeur de musique Jean Carl Feldis, propose aux élèves de travailler sur le bruitage, le doublage, l’harmonie et le rythme au cinéma. Les enfants guidés par le compositeur imaginent et créent la bande-son d’un film super 8 (bruitage et doublage) qui leur est projeté. Cette bande est enregistrée en direct puis le film est pré-projeté avec la bande son fabriqué par les élèves.
Jean-carl Feldis explique aux enfants le doublage au cinéma
ATELIER « L’AFFICHE DE CINÉMA »
Cet atelier permettra de comprendre comment est composée une affiche de cinéma et quel est son rôle. Après l’étude de différentes affiches de films, les enfants réaliseront eux-mêmes leur propre affiche sur un des films de la programmation Ecole et Cinéma 2007-2008.
Elsa et Liviana expliquent aux enfants ce qu’est une affiche de cinéma et à quoi elle sert
3 affiches du film TOTORO réalisées par une classe de moyens grands de la maternelle Simplon dans le cadre de l’atelier
ATELIER « JEUX OPTIQUES »
Cet atelier, animé par des intervenants Enfances au Cinéma, propose aux élèves d’expérimenter le principe de la persistance rétinienne et l’illusion du mouvement au cinéma. Pour ce faire, nous proposons aux enfants de fabriquer des jeux optiques : thaumatropes et folioscopes. En coloriant, dessinant ou assemblant de petites images, les enfants s’initient aux principes de l’image par image et de l’illusion du mouvement.
Le soutien pour la mise en œuvre de classes à PAC Cinéma
Un Projet Artistique et Culturel - PAC - de classe est une organisation pédagogique ouverte à un partenariat artistique et culturel. Il constitue un prolongement des enseignements, s’appuie sur les programmes et s’inscrit dans les horaires habituels de la classe.
Tout projet artistique et culturel de classe est placé sous la responsabilité d’un enseignant volontaire (ou d’une équipe d’enseignants) et, à l’école élémentaire, des professeurs de la Ville de Paris. Ce projet est construit à partir des compétences de chacun, dans le prolongement des programmes, de façon privilégiée en partenariat, selon les orientations choisies, avec un artiste, un professionnel de la culture, une personnalité scientifique, un lieu ressource, un établissement, un établissement culturel de proximité, un théâtre, un musée, un centre d’art, une association agréée (Cf. circ. Réf. Décret 92-1200du 6 novembre 1992)
Les classes à PAC parisiennes sont cofinancées par l’éducation nationale et la mairie de Paris. Les crédits attribués permettront de financer les intervenants extérieurs, le petit matériel, les déplacements et les droits d’entrée dans les institutions culturelles, de préférence de proximité.
Enfances au Cinéma peut servir de relais, de structure d’appui aux classes à PAC Cinéma.
Attention ! Appel à projet envoyé par la DAAC du Rectorat de Paris courant septembre.
Le cahier de cinéma d’un éléve de l’école Paul Gervais
Monsieur Hulot joue au tennis
Dessin d’un éléve de moyenne section de la classe de Florence Marchand, école maternelle Reuilly, suite à la projection du film Les vacances de monsieur Hulot
Dessin d’un éléve de moyenne section de la classe de Florence Marchand, école maternelle Reuilly, suite à la projection du film Les vacances de monsieur Hulot
